林佳瑩身體節奏初體驗

 https://mini1886.blogspot.com/2020/10/blog-post_13.html?fbclid=IwAR3uHkmn3Xl3oEQn0I0j_wRS4V0iO-swk8l3eatcZVnzGXY5i-V-dEuQJbw&m=1

身體節奏Body Percussion是指經由拍、敲、打、碰、跺等動作讓身體產生規律的節奏來創作音樂作品。

一.教學目標:認識身體節奏,並能和伙伴開心的合作

二.教材:音樂課本(五年級)

三.教學元素：2/4拍子,四分/八分/二分音符

四.教學內容:

1先創作四小節的2/4拍子節奏,並每小節設計一種身體動作

2讓小組跟據自己設計的節奏練習拍打的默契

3分組上台演出並錄製短片

4播放短片讓學生欣賞,並分享心得我的教學省思:學生的先備知識不一,一開始為了統一會讓學生念出拍子,有的學生可以只用動作製造節奏,有的卻感受不到節奏,須再習慣,不過畢竟是初體驗,我想會愈來愈好的

黃莉婷聲音教學歷程109九月

 https://sspmusic.blogspot.com/2020/09/blog-post.html?m=1

1.感受"二拍子"的強弱拍 

利用“王老先生有塊地”的旋律＋伴奏，讓孩子感受二拍子的強弱，並且利用《咿呀咿呀呦》請孩子發揮想像力，做出靜止動作。

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二年級教學 9月份 認識生活中的聲音

 

認識生活中的聲音

1.      分組

2.      一組給一份圖片(大約8張)

3.      先帶領孩子認識圖片、熟悉圖片

4.      播放音訊，請孩子根據聽到的聲音找出相關的圖片，將所找的圖片舉高

5.      教師發問：因為聽到什麼關鍵聲音，所以才選擇這張圖片

三重國小破銅爛鐵樂團 林佳瑩老師指導

http://mini1886.blogspot.tw/2015/12/blog-post.html

音樂成果發表 黃莉婷老師指導

https://drive.google.com/file/d/0BxipdPa9PQVUTm8wb2xjbTRxaTg/view

各班表演

http://sspmusic.blogspot.tw/2016/03/blog-post.html

四年級聽覺藝術成果發表-班歌創作黃莉婷