數學活動~分數 楊恬儀老師指導

數學活動~分數

利用分數單元的附件，讓學生設計拼貼成充滿聖誕節氣氛的圖畫，並且請他們統計使用的分數卡，練習分數的累加

作文教學~從課文長出作文 楊恬儀老師指導

2019年11月18日 星期一

作文教學~從課文長出作文

        對第一次寫作文的學生，課文是他們認識作文結構和內容最好的範例，而且因為國語課的節數愈來愈少，所以由課文延伸發展出作文，是最省時省力的方法。
        第一課爸爸的相簿改寫成我的相簿，仿作課文，將文章中的佳句和主要的架構句子留下，再請學生依照個人的經驗改寫。請學生帶著自己的照片，在課堂上跟同學介紹照片的故事，再利用倆倆討論，寫下小短文做練習。

閱讀推廣活動~少年周刊(配合國語第十課 建築界的長頸鹿) 楊恬儀老師指導

2019年1月14日 星期一

閱讀推廣活動~少年周刊(配合國語第十課 建築界的長頸鹿)

1. 讓孩子們閱讀周刊內容~好高好高的摩天大樓。

2. 讓孩子們嘗試做出摩天大樓的剪影，以理解課文中「剪影」的意思。

3. 讓孩子整理出文章中跟麼天大樓有關的數字。

4. 請他們將剪影和跟麼天大樓有關的數字，編寫成為一張介紹摩天大樓的海報。

 

 

 

 

課文長作文PART2 ~ 結合「少年周刊」和第五課 遠方的來信 、第七課 請到我的家鄉來 揚恬儀老師指導

2019年6月16日 星期日

課文長作文PART2 ~ 結合「少年周刊」和第五課 遠方的來信 、第七課 請到我的家鄉來

        教完第七課「請到我的家鄉來」，開始思考讓學生繼續寫出一篇由課文長出的作文，想到可以結合第五課「遠方的來信」，讓學生練習寫一封信，希望他們能更孰悉書信的格式；而文章的內容則是模仿第七課介紹一個國家的特色，希望能一魚二吃。

         學生在寫作文前，必須先收集介紹國家的相關資料，除了在學校圖書館借閱相關書籍外，當我在翻閱少年周刊時，發現有介紹不同國家的專題報導，也請學生可以把週刊報導的內容，當做作文的材料。

讀、寫、說、做、演的國語課 黃小玲老師指導

2017年3月27日 星期一

讀、寫、說、做、演的國語課

閱讀階梯 <故事的真相>

班上的孩子對於國語課的課前預習一點也不陌生

這次換個方式只給孩子一張不完整的心智圖 

   讓孩子 自己 閱讀文章、 延伸心智圖 
及寫下 自己的讀後感言並上台分享給同學聽

張貼作品讓同學們欣賞

這樣

除了可以讓孩子更深入了解課文還可以學習別人的優點

每一個人對於同一件事情的想法跟看法都不太一樣

最後以分組角色扮演方式詮釋各段

翻轉上課

同學在台上，老師在台下

笑果十足

大家都玩得很開心

孩子們的原稿

把握時間，把要表演的段落先填上

 糟糕!好幾組都選到同一段落，那...就來猜拳吧!

哇!我們贏了!哈哈!最後我們搶到第5段了。

趕快!趕快!快來研究一下如何演我們的段落。

好!就這麼決定了，我們當天就拿新的拖把頭來當假髮。

利用時間
趕快製作道具跟排演

翻轉上課
上台表演囉

 

雖然準備的時間不多，但，「笑」果十足啊!!