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這週的週記,配和國語課本第九課擅長推理的人所以定了一個題目:我的好友,要求學生必須用偵探的角度來描寫同學的外表,特色及專長,整篇文章不能出現好友的名字,小名,文章末句要採用設問句問大家覺得好友會是誰?隔天老師再選出寫得好的文章念給全班聽,並讓大家猜這位被描寫的同學名字,沒想到這主意得到大家熱烈的回響,每個人從交出作業那一刻就萬分期待被念出來的那一剎那,等到被念出來時整班氣氛簡直嗨到最高點,被描寫的同學心裡甜滋滋,寫的人也驕傲自己的文章被念出來,這篇週記算是非常成功的!
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| 這孩子不但認真寫作,還故意把答案遮起來, 要我也猜一猜,真用心 |
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| 這篇光念到光芒萬丈的頭馬上就被猜出是誰了 |
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| 這孩子因為生病早退而沒聽到我的說明,當我念這篇時,每人都哀叫著說 這位作者沒寫出人物特點,沒想到竟然有人發揮偵探精神, 先猜出作者(利用作者描寫得方式和全班不同來猜作者), 再猜出描寫的同學,也算另類收穫 |
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| 看來某些學生的特點很明顯一提到跑步就被猜到了 |
